Tempo de leitura: 5 minutos<\/small><\/p>
Maria Montessori deixou um vasto e precioso legado para a educa\u00e7\u00e3o infantil e, de fato, para todo o campo da Pedagogia. Sua percep\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e dos processos que levam \u00e0 aprendizagem foram revolucion\u00e1rios para a \u00e9poca e continuam sendo nos dias atuais.<\/span><\/p>\n Aqui no blog, j\u00e1 falamos a respeito da trajet\u00f3ria profissional dessa<\/span> cientista, m\u00e9dica e educadora<\/span><\/a>, bem como sobre<\/span> os princ\u00edpios da educa\u00e7\u00e3o montessoriana e suas diferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o \u00e0<\/span> metodologia tradicional<\/span><\/a>. <\/span><\/p>\n Tendo absorvido todas essas informa\u00e7\u00f5es, prepare-se. Aqui, vamos dedicar nossa aten\u00e7\u00e3o e palavras \u00e0s caracter\u00edsticas presentes em uma escola Montessori.<\/span><\/p>\n Respire fundo, prepare uma x\u00edcara de caf\u00e9 e vamos l\u00e1!<\/span><\/p>\n O uso das m\u00e3os \u00e9 uma das caracter\u00edsticas mais distintivas da metodologia montessoriana. Em seus anos de pesquisa e observa\u00e7\u00e3o do comportamento infantil, Maria Montessori percebeu que quando a crian\u00e7a usa o sentido o tato, aprende mais facilmente.<\/span><\/p>\n As m\u00e3os s\u00e3o vistas como uma porta de entrada pela qual as sensa\u00e7\u00f5es e percep\u00e7\u00f5es chegam ao c\u00e9rebro e s\u00e3o transformadas em informa\u00e7\u00f5es. Por isso, em uma sala de aula montessoriana, voc\u00ea ver\u00e1 crian\u00e7as engajadas em diferentes atividades manuais, manipulando materiais e recursos l\u00fadicos, aprendendo por meio do contato f\u00edsicos com eles.<\/span><\/p>\n Al\u00e9m das atividades manuais, em uma escola Montessori sempre haver\u00e1 \u00eanfase no contato com a natureza em suas mais diversificadas formas. Elementos como plantas, frutas, legumes e at\u00e9 animais existem nas salas de aula para incentivar essa aproxima\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n Portanto, n\u00e3o se espante se ao visitar uma escola Montessori voc\u00ea se deparar com turmas \u00a0envolvidas com culin\u00e1ria, cuidando da horta ou pesquisando e analisando conchas, folhas, sementes, diferentes tipos de solo, etc.<\/span><\/p>\n Para Montessori, a natureza \u00e9 parte de nosso desenvolvimento, e, como tal, as crian\u00e7as devem aprender a lidar com ela e a respeit\u00e1-la.<\/span><\/p>\n Quando falamos em ambiente preparado estamos nos referindo a um espa\u00e7o adaptado \u00e0s necessidades infantis. As salas de aula partem dessa l\u00f3gica e s\u00e3o organizadas para serem convidativas aos olhos dos pequenos.<\/span><\/p>\n Nelas, os alunos movimentam-se livremente, movem itens de mob\u00edlia e utens\u00edlios cotidianos e retiraram os recursos de que necessitam das prateleiras, sem depender da ajuda dos professores o tempo todo.<\/span><\/p>\n Todos os objetos e materiais s\u00e3o dispostos em estantes acess\u00edveis, pensadas para acomodar os movimentos infantis. O ch\u00e3o \u00e9 forrado com tapetes para acomodar aqueles que preferem fazer suas atividades deitados ou sentados.<\/span><\/p>\n Acima de tudo, \u00e9 um ambiente relaxante de descoberta e aprendizado.<\/span><\/p>\n Perceba que a palavra \u00e9 \u201cindividualizado\u201d, n\u00e3o \u201cindividualista\u201d. Nele, cada crian\u00e7a pode se dedicar a uma atividade diferente, ou seja, n\u00e3o h\u00e1 padroniza\u00e7\u00e3o do ensino como h\u00e1 nos modelos mais tradicionais de educa\u00e7\u00e3o, no qual todos os alunos executam a mesma atividade ao mesmo tempo.<\/span><\/p>\n Ao contr\u00e1rio do que voc\u00ea pode pensar, essa abordagem n\u00e3o incentiva o individualismo, j\u00e1 que d\u00e1 liberdade para que os pequenos trabalhem em grupos, se desejarem. Seu diferencial e pioneirismo est\u00e1 em reconhecer que cada personalidade e intelectualidade em forma\u00e7\u00e3o pode ter interesses \u00fanicos e ritmos distintos.<\/span><\/p>\n Nesse item fica claro o respeito pelo protagonismo da crian\u00e7a, que pode escolher a atividade na qual quer se engajar.<\/span><\/p>\n A autonomia \u00e9 um dos pilares da educa\u00e7\u00e3o montessoriana. Tudo \u00e9 projetado para estimular a crian\u00e7a nessa dire\u00e7\u00e3o: ambiente; materiais; professores e atividades.<\/span><\/p>\n A sala de aula \u00e9 preparada para que ela possa, por exemplo, guardar a pr\u00f3pria mochila, amarrar os pr\u00f3prios cadar\u00e7os, limpar sua mesa ao terminar de utiliz\u00e1-la, ajudar o professor a manter as prateleiras organizadas. Mas \u00e9 claro que essa liberdade \u00e9 dosada com muita autodisciplina.<\/span><\/p>\n Com isso, busca-se formar jovens e adultos conscientes do mundo e de si mesmos, seguros e proativos. \u00a0<\/span><\/p>\n Os profissionais que atuam nas escolas montessorianas s\u00e3o treinados de acordo com os ensinamentos deixados pela pr\u00f3pria Maria Montessori.<\/span><\/p>\n Com tempo e treinamento, esses professores e auxiliares se engajam em um processo de autoconhecimento e de compreens\u00e3o do universo infantil. Hoje, os professores atuantes na metodologia Montessori s\u00e3o formados em Pedagogia, e passam por especializa\u00e7\u00f5es e treinamentos espec\u00edficos nesse m\u00e9todo.<\/span><\/p>\n Uma caracter\u00edstica das escolas infantis Montessori \u00e9 o estado de calma e equil\u00edbrio em que se encontram os alunos matriculados. Diferente das salas de aula tradicionais, em que por vezes \u00e9 preciso gritar para conseguir a aten\u00e7\u00e3o da turma toda, nos espa\u00e7os montessorianos h\u00e1 tranquilidade.<\/span><\/p>\n As crian\u00e7as s\u00e3o livres para correr, gritar, conversar, mas n\u00e3o o fazem porque t\u00eam suas necessidades atendidas. \u00c9 claro que h\u00e1 movimento e, acima de tudo, intera\u00e7\u00e3o, mas tudo \u00e9 feito com calma, foco e motiva\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n As crian\u00e7as aprendem a lidar com suas emo\u00e7\u00f5es, a esperar sua vez de falar, ao inv\u00e9s de explodir para chamar aten\u00e7\u00e3o. \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Os princ\u00edpios da autonomia e do equil\u00edbrio dependem de outros dois elementos encontrados na sala de aula Montessori: respeito e disciplina. A disciplina \u00e9 um tra\u00e7o de comportamento que vai sendo desenvolvido \u00e0 medida que a crian\u00e7a entende que certas regras de conviv\u00eancia precisam ser seguidas.<\/span><\/p>\n J\u00e1 o respeito nasce do reconhecimento do pr\u00f3ximo, dos colegas e professores. A todo momento, a ideia de colabora\u00e7\u00e3o \u00e9 trabalhada, o que resulta em um senso de empatia agu\u00e7ado, de compreens\u00e3o e toler\u00e2ncia em rela\u00e7\u00e3o ao mundo e tudo o que faz parte dele.<\/span><\/p>\n Como voc\u00ea p\u00f4de perceber, a educa\u00e7\u00e3o montessoriana possui uma abordagem hol\u00edstica e humanizada da educa\u00e7\u00e3o infantil. Isso se reflete na forma com que as salas de aula s\u00e3o organizadas, no comportamento dos alunos e na postura dos professores.<\/span><\/p>\n Portanto, se voc\u00ea planeja visitar uma escola Montessori, esteja certo de que presenciar\u00e1 equil\u00edbrio, foco, respeito ao pr\u00f3ximo e ao ambiente, aprendizado individualizado, professores especializados e espa\u00e7os preparados, contato com a natureza e atividades essencialmente manuais.<\/span><\/p>\n Este artigo foi informativo e \u00fatil para voc\u00ea? Que tal compartilh\u00e1-lo em seu Facebook e LinkedIn? \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 5 minutos<\/small> Maria Montessori deixou um vasto e precioso legado para a educa\u00e7\u00e3o infantil e, de fato, para todo o campo da Pedagogia. Sua percep\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e dos processos que levam \u00e0 aprendizagem foram revolucion\u00e1rios para a \u00e9poca e continuam sendo nos dias atuais. 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Atividades manuais<\/b><\/h2>\n
2. Contato com a natureza<\/b><\/h2>\n
3. Ambiente f\u00edsico preparado<\/b><\/h2>\n
4. Ensino individualizado<\/b><\/h2>\n
5. Incentivo \u00e0 autonomia<\/b><\/h2>\n
6. Professores especializados<\/b><\/h2>\n
7. Equil\u00edbrio<\/b><\/h2>\n
8. Respeito e disciplina<\/b><\/h2>\n
O diferencial de uma escola Montessori<\/b><\/h2>\n