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Gostamos muito de falar sobre m\u00fasica. Agora, gostamos ainda mais de falar sobre como a m\u00fasica \u00e9 empregada da educa\u00e7\u00e3o montessoriana.<\/span><\/p>\n Mas hoje, al\u00e9m de falar sobre educa\u00e7\u00e3o musical, vamos mostrar como ela acontece na pr\u00e1tica aqui na Escola Infantil Montessori. Acompanhe! <\/span><\/p>\n De acordo com um pensamento atribu\u00eddo ao fil\u00f3sofo Plat\u00e3o, \u201c<\/span>A m\u00fasica \u00e9 a ess\u00eancia da ordem. Eleva todas as almas para o que \u00e9 bom, justo e belo, e deve ser para a alma o que para o corpo \u00e9 a gin\u00e1stica<\/span><\/i>.\u201d <\/span><\/p>\n Essas belas e eloquentes palavras nos ajudam a entender a onipresen\u00e7a da m\u00fasica na Hist\u00f3ria da Humanidade. Sons, nuances, ritmos, instrumentos e melodias fazem parte de nossa vida, do ber\u00e7\u00e1rio \u00e0 \u00faltima morada, quer nos demos conta disso ou n\u00e3o.<\/span><\/p>\n Acontece que o potencial da m\u00fasica para despertar, direcionar e at\u00e9 nos ajudar a nomear emo\u00e7\u00f5es \u00e9 enorme. Enquanto adultos, podemos nos descobrir alegres, melanc\u00f3licos, empolgados e relaxados ao ouvir uma melodia; com as crian\u00e7as, n\u00e3o \u00e9 muito diferente.<\/span><\/p>\n As crian\u00e7as, ao ouvirem, descobrem. N\u00e3o somente o mundo, mas tamb\u00e9m a si mesmas!<\/span><\/p>\n Por meio da m\u00fasica, elas v\u00e3o compreendendo uma importante dimens\u00e3o de nossa exist\u00eancia, sobretudo no per\u00edodo da<\/span> mente absorvente<\/span><\/a>, que vai do nascimento aos seis anos de idade. Seja qual for o g\u00eanero escolhido, a m\u00fasica exercita a percep\u00e7\u00e3o infantil para determinados aspectos do ambiente, bem como de seu cotidiano, corpo e comportamento. <\/span><\/p>\n Por esse motivo, n\u00e3o hesitamos em afirmar que a m\u00fasica \u00e9 um poderoso instrumento para a educa\u00e7\u00e3o infantil!<\/span><\/p>\n Diferente de um adulto, uma crian\u00e7a experimenta a m\u00fasica de forma concreta. Ela dan\u00e7a, balan\u00e7a, canta, pula, corre, d\u00e1 piruetas, d\u00e1 risadas e grita para externalizar sua rea\u00e7\u00e3o \u00e0s ondas sonoras que seu aparelho auditivo capta. Podemos dizer que ela sente o poder da m\u00fasica e, ao sentir, vai despertando para seus sentimentos, humores e interesses. <\/span><\/p>\n Esse aprendizado ocorre at\u00e9 o momento em que ela consegue compreender o que est\u00e1 <\/span>ouvindo de forma mais abstrata, mais consciente.<\/span><\/p>\n Trata-se de um processo de matura\u00e7\u00e3o que a leva a se conectar com o pr\u00f3prio potencial, sejam eles musicais ou n\u00e3o, e aceitar suas limita\u00e7\u00f5es. Ele resulta em uma crian\u00e7a com uma autopercep\u00e7\u00e3o agu\u00e7ada e, em geral, mais bem-resolvida em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pr\u00f3prias emo\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n H\u00e1 in\u00fameros estudos que investigam o impacto da m\u00fasica no desenvolvimento cognitivo infantil. Falamos sobre alguns deles<\/span> neste artigo, tamb\u00e9m dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o musical<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o musical em Montessori est\u00e1 fortemente relacionada aos conceitos de<\/span> educa\u00e7\u00e3o c\u00f3smica<\/b><\/a> e<\/span> crian\u00e7a equilibrada<\/b><\/a>. Isso porque Maria Montessori via a educa\u00e7\u00e3o como um processo hol\u00edstico, que deveria ir al\u00e9m do desenvolvimento intelectual, <\/span>propiciando tamb\u00e9m o art\u00edstico, o emocional, o socioafetivo e o motor. <\/span><\/p>\n Aqui na escola, tamb\u00e9m enxergamos na m\u00fasica um poderoso aliado na educa\u00e7\u00e3o c\u00f3smica de nossos pequenos, e vamos mostrar como essa din\u00e2mica funciona na pr\u00e1tica. Confira!<\/span><\/p>\nPor que a m\u00fasica \u00e9 utilizada na Educa\u00e7\u00e3o Infantil?<\/b><\/h2>\n
Como a m\u00fasica ajuda a crian\u00e7a a conhecer seu potencial e aceitar suas limita\u00e7\u00f5es?<\/b><\/h2>\n
Como \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o musical em Montessori?<\/b><\/h2>\n
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