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Maria Montessori foi a criadora da<\/span> metodologia que embasa nossa pr\u00e1tica aqui na escola<\/span><\/a>. Uma mulher, m\u00e9dica e educadora revolucion\u00e1ria para seu tempo e contexto social. De fato, sua percep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o e de inf\u00e2ncia influenciou profundamente o campo da Pedagogia.<\/span><\/p>\n Por isso, dedicamos este artigo a ela e \u00e0s suas conquistas!<\/span><\/p>\n Convidamos voc\u00ea para conhecer a trajet\u00f3ria dessa fascinante figura hist\u00f3rica e entender o motivo pelo qual suas ideias e estudos nos inspiram at\u00e9 hoje!<\/span><\/p>\n Maria Montessori nasceu em 1870, em Chiaravalle, na It\u00e1lia. Graduou-se em Engenharia antes de decidir se dedicar \u00e0 Medicina, que cursou entre 1893 e 1896. Foi uma das primeiras mulheres a se formar nesse campo em seu pa\u00eds e em 1897 j\u00e1 atuava na \u00e1rea.<\/span><\/p>\n Nesse in\u00edcio de carreira, Montessori dedicou-se \u00e0 psiquiatria e come\u00e7ou a trabalhar com crian\u00e7as que possu\u00edam alguma defici\u00eancia f\u00edsica ou cognitiva. A partir dos estudos dos franceses Jean Marc Gaspard Itard e \u00c9douard S\u00e9guin, de suas observa\u00e7\u00f5es na Cl\u00ednica Psiqui\u00e1trica da Universidade de Roma e de suas pesquisas independentes sobre Pedagogia e Antropologia,<\/span> Montessori interessou-se pela aprendizagem infantil<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n Criou, ent\u00e3o, m\u00e9todos de ensino e recursos did\u00e1ticos para auxiliar o aprendizado dessas crian\u00e7as e, depois de algum tempo, come\u00e7ou a considerar estender suas ideias para a educa\u00e7\u00e3o em geral. <\/span><\/p>\n Um importante avan\u00e7o em sua pr\u00e1tica aconteceu em 1906, quando foi convidada a coordenar e dirigir a institui\u00e7\u00e3o <\/span>Casa dei Bambini<\/span><\/i>, ou Casa das Crian\u00e7as, que iria receber os filhos dos trabalhadores de um bairro de baixa-renda chamado San Lorenzo, em Roma.<\/span><\/p>\n Montessori cuidava da organiza\u00e7\u00e3o do lugar, direcionando as atividades educativas. Com o tempo, percebeu que as crian\u00e7as preferiam atividades pr\u00e1ticas e dedicavam mais aten\u00e7\u00e3o a materiais com os quais pudessem interagir \u2014 montando, encaixando e moldando \u2014 do que necessariamente aos brinquedos.<\/span><\/p>\n A partir de ent\u00e3o, modificou a forma como as salas de aula eram montadas, substituindo cadeiras e m\u00f3veis pesados por materiais mais leves, no intuito de que as crian\u00e7as pudessem moviment\u00e1-las livremente. As estantes projetadas para adultos viraram prateleiras baixas para garantir o acesso a todos os recursos disponibilizados.<\/span><\/p>\n Outras <\/span>Casas dei Bambini<\/span><\/i> foram criadas nos anos subsequentes com a mesma proposta, tornando-se centros de aprendizado para muitos educadores e entusiastas da Pedagogia.<\/span><\/p>\n Foi nessa \u00e9poca que Montessori percebeu um padr\u00e3o no comportamento infantil: a autoeduca\u00e7\u00e3o e a autodisciplina eram tend\u00eancias naturais, e surgiam quando a crian\u00e7a tinha autonomia para fazer suas escolhas.<\/span><\/p>\n Essas constata\u00e7\u00f5es formaram a base sobre a qual seu m\u00e9todo, tal qual o conhecemos, seria constru\u00eddo. Hoje, essa organiza\u00e7\u00e3o espacial do ambiente de aprendizagem est\u00e1 presente em todas as escolas infantis que aplicam a metodologia montessoriana.<\/span><\/p>\n Em 1909, Montessori escreveu e publicou seu \u201c<\/span>Metodo della Pedagogia Scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini<\/span><\/i>\u201d, traduzido no Brasil como \u201cPedagogia Cient\u00edfica\u201d e em ingl\u00eas como \u201c<\/span>The Montessori Method: Scientific Pedagogy as Applied to Child Education in the Children’s Houses<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n A obra, que era acad\u00eamica e explicava seu m\u00e9todo, teve ampla aceita\u00e7\u00e3o pela comunidade internacional e marcou o in\u00edcio de uma fase de divulga\u00e7\u00e3o mundial de sua pr\u00e1tica. Pa\u00edses como Su\u00ed\u00e7a, Fran\u00e7a, Espanha, Holanda e a pr\u00f3pria It\u00e1lia adotaram sua metodologia e, em 1913, o primeiro programa de treinamento do m\u00e9todo foi feito em Roma.<\/span><\/p>\n Nessa \u00e9poca, Montessori tamb\u00e9m publicou em ingl\u00eas o livro \u201c<\/span>Doctor Montessori’s Own Handbook<\/span><\/i>\u201d, no qual explicava como utilizar os materiais did\u00e1ticos que havia criado para a educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/span><\/p>\n De 1915 at\u00e9 o in\u00edcio da Segunda Guerra Mundial, a m\u00e9dica e educadora Montessori visitou in\u00fameros pa\u00edses e divulgou seu m\u00e9todo por meio de palestras e cursos. Em 1939, Montessori e seu filho Mario foram obrigados a permanecer na \u00cdndia, de onde s\u00f3 puderam sair em 1946.<\/span><\/p>\n Nesse contexto, surgiu o conceito de \u201ceduca\u00e7\u00e3o c\u00f3smica\u201d em sua obra e dois novos livros foram escritos e publicados: <\/span>Education for a New World<\/span><\/i>, \u201cEduca\u00e7\u00e3o para um novo mundo\u201d, e <\/span>To Educate the Human Potential<\/span><\/i>,<\/span> \u201cEducar o potencial humano\u201d.<\/span><\/p>\n Em 1949, Montessori retornou permanentemente \u00e0 Europa, sendo nominada tr\u00eas vezes nos anos seguintes ao Pr\u00eamio Nobel da Paz.<\/span><\/p>\n Para entender o impacto que a metodologia criada por Montessori causou, voc\u00ea precisa entender a educa\u00e7\u00e3o tal qual era praticada na It\u00e1lia do final do s\u00e9culo 19.<\/span><\/p>\n Assim como em outros pa\u00edses europeus, a educa\u00e7\u00e3o italiana seguia os preceitos das correntes filos\u00f3ficas que dominavam o pensamento e as pr\u00e1ticas de ent\u00e3o, como o positivismo e o iluminismo. O conhecimento era essencialmente enciclop\u00e9dico, passado do mestre aos aprendizes. \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Segundo essa l\u00f3gica, era papel do mestre moldar a mente infantil para que ela se adequasse ao mundo adulto!<\/span><\/p>\n Montessori, entretanto, via a inf\u00e2ncia como uma etapa fundamental de descobrimento e desenvolvimento, e percebeu que, na educa\u00e7\u00e3o praticada ent\u00e3o, as necessidades infantis n\u00e3o eram atendidas ou sequer respeitadas. A inf\u00e2ncia n\u00e3o tinha voz.<\/span><\/p>\n Por isso, ela se posicionou como uma defensora das crian\u00e7as em um mundo que era, com frequ\u00eancia, hostil e pouco disposto a entend\u00ea-las. Seus estudos, experimentos e observa\u00e7\u00f5es deram origem a uma metodologia focada no desenvolvimento das habilidades naturais dos pequenos e no alcance de sua felicidade e equil\u00edbrio.<\/span><\/p>\n At\u00e9 hoje, as escolas montessorianas continuam proporcionando aos alunos os est\u00edmulos adequados para que eles caminhem em seu pr\u00f3prio ritmo e aprendam por meio da intera\u00e7\u00e3o com o ambiente ao seu redor.<\/span><\/p>\n O objetivo \u00e9 fazer com que as crian\u00e7as se desenvolvam social, motora e intelectualmente de forma natural e intuitiva.<\/span><\/p>\n Como voc\u00ea pode perceber, h\u00e1 muitos aspectos da vida de Maria Montessori que nos levam a reconhecer seu pioneirismo, tanto na Pedagogia quanto na Medicina psiqui\u00e1trica.<\/span><\/p>\n Na \u00e9poca em que o <\/span>status quo<\/span><\/i> era considerar a crian\u00e7a como um miniadulto a ser moldado, Maria Montessori foi vision\u00e1ria ao perceber que a aprendizagem ocorre naturalmente quando a crian\u00e7a tem \u00a0suas necessidades atendidas e escolhas respeitadas. Hoje, muitas das pr\u00e1ticas e materiais empregados na educa\u00e7\u00e3o infantil s\u00e3o inspirados em seu trabalho e ideias.<\/span><\/p>\n Gostou de conhecer a trajet\u00f3ria de Maria Montessori? Que tal compartilhar este artigo em seu Facebook? Assim, voc\u00ea permite que outras pessoas conhe\u00e7am a hist\u00f3ria dessa revolucion\u00e1ria educadora e entendam sua influ\u00eancia em nossa sociedade. \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 6 minutos<\/small> Maria Montessori foi a criadora da metodologia que embasa nossa pr\u00e1tica aqui na escola. Uma mulher, m\u00e9dica e educadora revolucion\u00e1ria para seu tempo e contexto social. De fato, sua percep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o e de inf\u00e2ncia influenciou profundamente o campo da Pedagogia. Por isso, dedicamos este artigo a ela e \u00e0s suas conquistas! 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A Casa das crian\u00e7as e a metodologia montessoriana<\/b><\/h2>\n
As transforma\u00e7\u00f5es desencadeadas na educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/h2>\n
O contexto social e vis\u00e3o da inf\u00e2ncia<\/b><\/h2>\n
O pioneirismo de Maria Montessori<\/b><\/h2>\n