Amália

1 minuto Embora tenhamos a tendência de pensar que trabalhar e brincar são oposição um ao outro, eles são mais eficazes quando estão reunidos. Aí reside a genialidade dos materiais Montessori. Ao desenvolver tarefas de aprendizagem que unem o trabalho e a brincadeira, Montessori conseguiu mobilizar a motivação pessoal da criança para o propósito de aprendizagem social. Isto é, o trabalho Montessoriano não busca o entreter crianças como socialmente se compreende. Está envolvendo o conceito de aplicar uma atividade intelectual que pressupõe envolvimento neurofuncional Continue lendo→

4 minutos Deixar a criança se vestir é parte do processo de crescimento. Todos os dias desde que seu filho nasceu, tem sido seu trabalho vesti-lo. Que diversão você tinha escolhendo acessórios e laços de cabelo para sua menininha ou aquelas calças da moda e camisetas estilosas para seu menino. Naturalmente, escolhemos roupas e acessórios com base em nosso próprio gosto e estilo pessoal. Agora que seu pequeno está crescendo, é natural que ele queira expressar suas preferências pessoais de estilo. Muitas vezes, na Continue lendo→

3 minutos Muitas pessoas ficam surpresas quando visitam uma sala de aula Montessori. Elas veem crianças alegremente realizando seu trabalho, às vezes por longos períodos de tempo, sem qualquer sinal de tédio ou exaustão. Os visitantes às vezes perguntam: “Qual é o segredo? Por que eles estão trabalhando tão com tanta alegria e cooperatividade? O Método Montessori baseia-se em alguns princípios fundamentais, incluindo: respeito pela criança, liberdade dentro dos limites e promoção da independência e da unidade social. Um princípio abrangente da filosofia Montessori Continue lendo→

5 minutos Os materiais sensoriais foram brilhantemente desenhados pela Dra. Maria Montessori, no final de 1800 para ajudar a criança a absorver informações abstratas, aguçar seus sentidos e classificar seu ambiente ao mesmo tempo em que usa esses materiais. Eles auxiliam a criança a pensar por si mesma usando uma abordagem sistemática. As atividades sensoriais montessorianas refinam os cinco sentidos: tátil, visual, auditivo, olfativo e gustativo. As crianças são particularmente receptivas ao desenvolvimento de seus sentidos desde as idades de 2 a 6 anos, Continue lendo→

4 minutos A observação é uma maneira de olhar para algo com detalhes cuidadosos. É a identificação, descrição, investigação experimental e exploração teórica de um fenômeno natural. Para Maria Montessori, a observação em si era uma arte que tinha que ser exercida e praticada continuamente. Ela estava constantemente refletindo sobre suas observações das crianças, o que lhe permitiu consolidar e refinar seu método. Montessori expressou a tarefa de observação como sendo baseada em um interesse e compromisso com cada criança individualmente e seu desenvolvimento. Continue lendo→

5 minutos Criar o primeiro quarto do seu bebê pode ser tão desafiador quanto emocionante. Tornar-se pai e mãe é um dos acontecimentos mais desafiadores e satisfatórios da vida. As crianças nos são dadas como o presente mais precioso. Nesse momento, devemos assumir a responsabilidade pelo desenvolvimento, segurança, bem-estar intelectual, espiritual, emocional e físico dos nossos filhos. Diante disto, a abordagem Montessoriana vê o primeiro quarto do bebê não apenas como um espaço divertido para se criar, mas também como um ambiente importante que Continue lendo→

11 minutos Montessori não se resume à sala de aula. É perfeitamente possível trazer seus princípios para dentro de casa e isso pode ser uma ponte inestimável para reforçar o que a criança aprende na escola. Incentivar a ordem, a independência e automotivação é fundamental para a abordagem Montessori. Na escola, as salas de aula cuidadosamente projetadas permitem que os alunos desenvolvam competência para cuidar de si mesmos e do ambiente ao redor. Você pode preparar sua casa de maneira semelhante. Definir um lugar Continue lendo→

2 minutos A educação Montessoriana é centrada na criança e traz independência, confiança, curiosidade e uma vontade de aprender. Além do sentimento de orgulho e independência em poder tomar suas próprias decisões, os pequenos também recebem importantes lições sobre o que significa fazer parte de uma comunidade. O método Montessori é todo sobre a criança individual e foi desenvolvido pela italiana Maria Montessori, que compreendeu por si mesma algumas noções-chave sobre as crianças e a maneira como elas deveriam ser educadas. O diferencial desse Continue lendo→

7 minutos Educação Montessori é educação para o desenvolvimento. Envolve um conjunto de materiais que atende às necessidades de desenvolvimento de uma criança em cada estágio de seu desenvolvimento. O papel do adulto na educação Montessoriana é preparar o ambiente para a criança, introduzindo os materiais e permitindo que ela aprenda por si mesma, por meio de atividades de livre escolha e exploração. Os pais ou educadores observam as necessidades da criança, confiam em suas habilidades e permitem a independência (dentro dos limites) para Continue lendo→